Die SchülerInnen des BORG Güssing haben sich mit unterschiedlichen Bereichen aus der Geschichte unserer näheren Heimat befasst. Recherchiert wurden unter anderem Teilgebiete wie:
• Eindrücke Jugendlicher nach dem KZ-Besuch in Mauthausen
• „Hart an der Grenze“
• Bekannte Personen aus unseren Heimatdörfern
• Hochzeitsbräuche im südlichen Burgenland
• „Originale“ – Im Gespräche mit Zeitzeugen: Familiengeschichten aus der Kriegs- und Nachkriegszeit
• u.a.
Beteiligte Klassen: 6a, 6c, 7a, 7b, 8c
Projektteam: Mag. Angelika Tretter, Mag. Siebgert Bruner, Mag. Helene Csaplovics, Mag. Rosemarie Granitz, Mag. Philipp Halper, Mag. Klaudia Mayerhofer, Mag. Roland Szeyer, Mag. Johanna Unger

Die zweisprachige Volksschule Stinatz setzte sich intensiv mit den drei Minderheiten des Burgenlandes auseinander: den Burgenlandkroaten, den Ungarn und der Volksgruppe der Roma.

Die Vielfalt der Sprachen, der unterschiedlichen Lieder und Tänze und der verschiedenen Trachten der einzelnen Minderheiten wurden erarbeitet und besprochen. Einen Schwerpunkt bildete auch das Minderheitenschulwesen in Österreich. Dazu konnte die Wanderausstellung „Das österreichische Minderheitenschulwesen – Sprachliche Vielfalt mit Geschichte“, erarbeitet vom Demokratiezentrum Wien im Auftrag des BMB, von den Schülerinnen und Schülern sowie der Ortsbevölkerung an unserer Schule besichtigt werden.

Das Ergebnis dieser Projektarbeit konnte sich sehen lassen. Es entstand daraus ein musikalisch aufbereitetes Theaterstück mit dem Titel „Urlaub im Burgenland – ein Fest der Kulturen“, welches beim diesjährigen Schulfest dem Publikum vorgeführt wurde und sehr großen Anklang fand.

Die Schülerinnen und Schüler studierten dafür mit ihren Lehrerinnen Tänze der Burgenlandkroaten, der Ungarn und der Volksgruppe der Roma ein. Natürlich durften die Kreuzpolka und der Strohschneider nicht fehlen. In bunter Kleidung bzw. Tracht, passend zum jeweiligen Tanz, waren die Kinder mit Freude und Feuereifer dabei und verzauberten das Publikum mit diesem Fest der Kulturen.

Unser Fazit dieser Projektarbeit, es wäre schön, wenn die Welt ein wenig wie das Burgenland wäre: So viele Kulturen, so viele Sprachen – so viel Frieden!

Projektteam: VDir. Rosemarie Blaskovits, VL Renate Sagmeister, VL Irene Holper, VL Melanie Zsifkovits
VL Juliane Sagmeister-Koch, VL Barbara Stangl-Dunst, VL Josefin Wagner

Anhand von Bildmaterial, Filmmaterial , Erzählungen, Interviews und alten Publikationen setzen die Kinder ihre Lebenswelt (Schule, Familienverhältnisse, Perspektiven, Freizeitaktivitäten) in Bezug zu vergangenen Zeiten.
Die Ergebnisse werden in einer multimedialen Präsentation von den Schulkindern vorgestellt.
Projektteam: Dir. Renate Fazekas und das LehrerInnenteam

Aus Anlass zur Feier „100 Jahre Republik Österreich“ wird an unserer Schule eine „Museumsklasse“ eingerichtet, welche für Schulkinder und Eltern zugänglich gemacht wird. Ziel ist es, so viel wie möglich über unsere Schule und deren Entwicklung zu erfahren.
Wir werden die älteste pensionierte Direktorin der Schule und den örtlichen Pfarrer Mag. Johann Karall einladen, um den Schülerinnen und Schülern einen Einblick vom Schulalltag früher zu geben und um einen Vergleich mit heute ziehen zu können.

Projektteam: Kathrin Baumgartner, BEd, Heike Csmarits, BEd, Dipl. Päd. Manuela Gombotz, Marina Hamm BEd, Yvonne Karall BEd, Dipl. Päd. Bettina Krizmanich, Sabine Reiner BEd, Dipl. Päd. Hildegard Resatz, Dipl. Päd. Sabine Sauer

Projekt - Austausch generationsübergreifender Lesetexte, Zungenbrecher, kurzer Sachtexte, Rätsel, Witze ...

Unterschiedliche Texte wurden an den Bäumen entlang der Hauptstraße - von der Volksschule Dörfl bis zum Kindergarten und zum Gemeindezentrum in Steinberg - angebracht.
Diese " Lesehäuser" sollen beim Zufußgehen zum Verweilen oder bewusstem Verlangsamen beim Gehen anregen.

" Sich einfach einmal zusammensetzen und miteinander reden, ist immer der bessere Weg, als schweigend getrennte Wege zu gehen", besagt ein Sprichwort. Kommunikation ist laut Wörterbuch: Verständigung durch Verwendung von Zeichen und Sprache.

Mit unserem Projekt : Von Baum zu Baum für Jung und Alt möchten wir zum Lesen und darüber Sprechen anregen. Unsere Lesehäuser sind in Deutsch, Ungarisch und Englisch verfasst. Denn wir sind sehr stolz darauf, dass wir alle drei Sprachen an unserer Schule anbieten können.

Im Herbst werden unsere Lesehäuser durch neue Texte ersetzt. Ältere Ortsbewohner werden eingeladen, Texte aus ihrer Schulzeit zu bringen, die von den Kindern gestaltet werden. Anschließend werden die neuen Lesehäuser wieder an den Bäumen angebracht.

Projektteam: KV Nina Rohrer, KV Aranka Erdelyi, KV Diana Millendorfer, VDin Michaela Töpfer

Das Ziel unseres Projekts ist es, so viel wie möglich über den Heimatort zu erfahren und die Heimat näher kennen zu lernen. Ein weiterer Punkt wird die Gegenüberstellung von früher- heute sein.
Dazu haben wir uns zwei Themenschwerpunkte überlegt:
+ Schule: früher- heute
+ Gemeinde: früher- heute

Im Zuge unseres Projekts möchten wir die ehemalige Direktorin der Volksschule in die Schule einladen- sie soll uns über den Schulalltag vergangener Jahre informieren.
Weiters ist der Besuch des Heimatmuseums Neudorf geplant.
Unser Projekt wird vom 29. Oktober- 9. November stattfinden!

Projektteam: Gusti Bucsich, Claudia Szankowich

Projekt: Lapbook - 100 Jahre Republik Österreich
Die Schüler und Schülerinnen wählten in Gruppen selbst Themen, die sie bearbeiten wollten. Sie versuchten zu dem jeweiligen Thema Beispiele aus den vergangenen hundert Jahren zu finden und sie mit heute zu vergleichen. Daraus wurde ein riesiges Lapbook gestaltet. Der Großteil der verfassten Texte wurde auf Englisch geschrieben.
Projektleitung: Julia Walk, Gerald Wallner

Projekt: Lernvideos zu den Begriffen "Republik" und "Demokratie"
Um jüngeren Kindern, wie kleineren Geschwistern, Volksschülerinnen und Volksschülern, die Begriffe "Republik" und "Demokratie" näherzubringen, erstellten die Schüler/innen der 4d-Klasse der NMS Mattersburg Lernvideos mithilfe von I-Pads. Hierbei standen die Erklärungen dieser Begriffe in einfachen Worten und die selbstgestaltete Aufmachung der Videos im Vordergrund.
Dazu mussten sich die Schüler/innen zuerst selbst mit der Thematik bewusst auseinandersetzen, um sie anschließend qualitätsvoll erklären und weitergeben zu können.
Projektleitung: BEd. Daniela Giefing

Projekt: 100 Jahre Republik im Geschichtsunterricht: Plakat, iPad & iMovie
Die Schüler und Schülerinnen durften sich im Geschichtsunterricht für den Zeitraum von 1918 - 2018 ein freies Thema aussuchen. Die 4 c wird als iPad-Klasse geführt. Trotzdem erfolgte nicht nur eine Differenzieruntg nach Interessen, sondern auch nach Arbeitsmittel, d. h. es durfte zwischen iPad und Plakat gewählt werden.
Plakat:
Themen waren z. B. Musik oder Mode. Die KInder arbeiteten in 4er Gruppen zu den Themen und organisierten Material und Arbeitseinteilung selbständig. Danach wurden die Plakate der gesamten Klasse präsentiert.
iPad: Die Kinder recherchierten im Internet zu den selbstgewählten Themen und erstellten ein iMovie zu den Überschriften Auto oder Telefon. Auch dieses Material wurde der gesamten Klasse vorgestellt.
Projektleitung: MA BEd Astrid Rauner

Projekt: vor 100 Jahren
Die Schüler/innen haben selber recherchiert, fotografiert, gezeichnet, gebastelt und dann alles in einem kurzen Handyvideo gegenübergestellt:
- Preise für Essen (Kronen/Euro)
- Mode und Uniformen
- Herrscher und Regierende
- Ländergrenzen
Vieles hat die Jugendlichen sehr erstaunt!
Projektleitung: Michaela Schneeweis

Projekt: Frieden geht uns alle an
Die 5. Schulstufe (Klassen 1a, 1b, 1c ) der NMS- Mattersburg erstellen zum Thema 100 Jahre Republik jeweils ein Lapbook mit individuellem Schwerpunkt, unter anderem zum Thema Frieden
Projektteam: MA Marie- Luise Wenzl, Martin Straub, Michaela Heit, Gerald Wallner, Julia Walk

Projekt: Wer bin ich?
Die Schülerinnen und Schüler erforschen Lehrberufe der letzten 100 Jahre. Welche Lehrberufe gibt es noch heute? Welche Lehrberufe sind in den letzten Jahren neu entstanden? Welche Lehrberufe werden in den kommenden Jahren entstehen?
Beteiligte Klasse: 3e
Projektleitung: MA Claudia Weinzettl

Beteiligte Klassen: 3abcde
Projektteam: MA Claudia Weinzettl, Piller Ursula, Straub Nicole

Projekt: Zeitzeugen
Zeitzeugen aus der eigenen Familie werden nach ERINNERUNGEN gefragt und mit dem IPAD filmisch in Szene gesetzt. Aus den Rohdaten soll ein 2-3 Minuten Beitrag mit iMOVIE gestaltet und für das Hochladen auf YOUTUBE vorbereitet werden.
Zeitraum: ab 1930- Nachkriegszeit
Beteiligte Klassen: IPad Klasse, Projektleitung: Melitta Fekete

Die Klasse 4d beschäftigte sich im Sommersemester mit der Geschichte der Republik Österreich. Die Schülerinnen und Schüler recherchierten in Büchern und im Internet und fertigten Plakate dazu an. Eine weitere Gruppe machte Interviews zum Thema Demokratie.

Projektleitung: Elisabeth Hutap

Es braucht Mut, sich für jemanden einzusetzen, der ungerecht behandelt wird. Was kann ich in diskriminierenden Situationen tun? Ab wann soll ich eingreifen? Wo liegen die eigenen Grenzen? Wie notwendig ist Zivilcourage in der heutigen Zeit?
In diesem Workshop des Mauthausen-Komitee Österreich trainierten die Peer-MediatorInnen der BHAK Frauenkirchen am Samstag, dem 23. Juni 2018 von 8:00 – 17:00 ihre Zivilcourage an unserer Schule. Der Sozialarbeiter des Mauthausen-Komitees Max Zirkowitsch bedankte sich mit den Worten: „So motivierte SchülerInnen, die sogar am Samstag freiwillig in die Schule kommen, habe ich noch nie trainiert!“ Außerdem hob er deren Diskussionsfähigkeit hervor.
Bericht und Fotos

Am 16.Mai sowie am 18.Mai 2018 beschäftigte sich die 4E der AHS Heustadelgasse im Rahmen der eLearning-Stunden mit der OER "150 Jahre Wiener Ringstraße" von "Ö1 macht Schule".

Zuerst hörte sich die Klasse den Teil 1 der Radiobeiträge zum Thema "150 Jahre Ringstraße" an. Da eLearning kein eigener Gegenstand ist und lediglich integrativ unterrichtet wird, war es leider nicht möglich, den SchülerInnen im Vorhinein aufzutragen, sich den Beitrag zu Hause anzuhören. Da der Radiobeitrag mit 22 Minuten etwas zu lang war, wurden im Unterricht nur die ersten 15 Minunten vorgespielt.

Anschließend wurden die SchülerInnen aufgefordert das vorgefertigte Ratespiel von "Ö1 macht Schule" zu den Ringstraßengebäuden durchzuführen. Auf einem Padlet waren 10 Gebäude der Ringstaße zu sehen und die SchülerInnen mussten die Namen der Gebäude herausfinden und auf einem vorgefertigten Arbeitsblatt notieren. Schnelle SchülerInnen machten sich auch Notizen zum Baustil und zum Datum der Fertigstellung. Am Ende der Stunde wurden die Ergebnisse verglichen.

Teilnahme am „Demokratie-Projekt“ - dritte und vierte Jahrgänge des IKT-Ausbildungsschwerpunktes

Schülerinnen und Schüler des Ausbildungsschwerpunktes Informations- und Kommunikationstechnologie - E-Business haben an einem Projekt zum Thema „Mit kultureller Bildung Demokratie und Gesellschaft gestalten“, finanziert durch das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung und KulturKontakt Austria teilgenommen. Ziel ist es, das kreative Potential, die Beschäftigung mit Kunst und Kultur und das soziale Verständnis für Vielfalt in Schule und Gesellschaft zu fördern.

Demokratie hat sich entwickelt, hat im Laufe der Geschichte viele Facetten, Strömungen und Richtungen durchlaufen. Demokratie – ein Gebilde von Menschen, das im Zusammenleben Menschenwürde, Freiheit, Toleranz … ermöglicht.

Demokratie – das Leben selbstbestimmt gestalten – ist eng mit der eigenen Familiengeschichte verbunden. Daher haben sich die Schülerinnen und Schüler der dritten Jahrgänge im Ausbildungsschwerpunkt „Informations- und Kommunikationstechnologie - E-Business“ mit der eigenen Familiengeschichte auseinandergesetzt, das Gespräch mit den „Vorfahren“ gesucht und in Familienalben geblättert.

Um die Zugehörigkeit zur eigenen Familientradition zu verdeutlichen und sich als Teil der demokratischen Entwicklung zu sehen, wurden Bildmontagen erstellt und eigene Portraits in alten Familienportraits ergänzt. Um zu dokumentieren: Wir sind ein Teil, wir lernen von unseren Vorfahren, wir setzen demokratische Entwicklungen fort.

Die vierten Jahrgänge haben dieses Thema filmisch umgesetzt, Videos gedreht und anschließend mit Adobe Premiere Pro geschnitten.
(zusammengestellt von Mag. Gerlinde Reifberger)
Bericht und Fotos

100 Jahre Republik
Aus diesem Anlass arbeiten die Schülerinnen und Schüler der Volksschule Hornstein an dem Gemeinschaftsprojekt "Schule und Schulalltag vor 100 Jahren und die Entwicklung bis 2018".
Unter diesem Titel wird eine Schulzeitung verfasst, deren Präsentation für 9. November geplant ist.

Hierzu werden zwei Schwerpunkte herausgearbeitet:
- Die Geschichte der Schule und ihre Entwicklung bis heute
- Der Schulalltag der Schulkinder früher und heute

Im Schuljahr 2017/18 wurde im Rahmen einer Lernwerkstatt zu diesen Themen fleißig gearbeitet und Interviews mit Zeitzeugen durchgeführt.

In Zusammenarbeit mit dem Heimatarchiv Hornstein werden geschichtliche Hintergründe, sowie Schulalltag "Früher und Heute" beleuchtet und verglichen und sollen zu einer Auseinandersetzung mit der Thematik anregen.

Projektteam: vVL Alexandra Wolf, gesamtes Kollegium
Projektpartner: Heimatarchiv Hornstein

Die Schüler und Schülerinnen der 2B und der 3B beschäftigten sich mit dem Thema „100 Jahre Republik Österreich – Mattersburg im Wandel der Zeit“.

Im Vorfeld wurde in Projektarbeit die Zeit der Habsburger bis hin zum ersten Weltkrieg erarbeitet, sodass den Schülern und Schülerinnen eine zeitliche Einordnung des Themas möglich wurde. Sie arbeiteten eifrig und gestalteten Plakate.
Im Anschluss stand das Thema „Mattersburg im Wandel der Zeit“ im Mittelpunkt. Die Jugendlichen erhielten ein Heft mit mehreren bedeutenden Standorten, die sich im Laufe der Jahre veränderten.
Der Höhepunkt des Projekts war ein Stadtrundgang durch Mattersburg mit dem ehemaligen Bürgermeister und HAK-Direktor Mag. Eduard Sieber. Dieser zeigte den Schülern und Schülerinnen bekannte Gebäude, Plätze und Überreste aus vergangenen Tagen und erzählte ihnen Wissenswertes darüber. Hierbei hörten die Jungen und Mädchen gespannt zu und fotografierten fleißig. Stationen, die unter anderem besucht wurden, waren die Berufsschule, der Judenfriedhof, das jüdische Denkmal, die HAK und die Innenstadt.
Zur Nachbereitung fertigten die Projektteilnehmer und -teilnehmerinnen Plakate an, wo der Vergleich „Mattersburg früher und heute“ dargestellt wurde. In Kooperation mit Clara Ljung entstand ein Film, der die Entwicklung Mattersburgs zeigen soll. Die Bilder der heutigen Zeit entstanden im Zuge des Projekts.

Projektleitung: Barbara Prax, BEd Nicole Klein, BEd

Am Freitag, dem 8. Juni 2018 führten die Schüler und Schülerinnen der 2., 3. und 4. Klassen der VS Steinbrunn- Zillingtal ein kleines Musical zur Thematik „100 Jahre Republik“ mit dem Titel „Urli-Opas Kindheit“ auf.

Zum Einzug einer jungen Familie in ihr neues Haus streiten die beiden Kinder darüber, wer das größere Zimmer bekommt. Der Urgroßvater – Urli-Opa – erklärt ihnen daraufhin, wie es früher einmal war: So mussten unter anderem fünf Kinder zusammen ein einem Bett schlafen und alle Mitglieder der Familie am Waschtag einer nach dem anderen im selben Wasser baden. In der Schule waren vierzig Kinder in einer Klasse, diese waren sehr still, wenn der strenge Lehrer mit dem Stock durch den Raum schritt. Auch von den beiden Weltkriegen erzählt der Urli-Opa, von der traurigen und für die Menschen sehr schweren Zeit.
Während des Musicals sangen die Schüler und Schülerinnen verschiedene aktuelle Hits, die die Autorin des Musicals – Ljuba Kelava – mit passendem Text versehen hatte, sodass das Musical zugleich sehr interessant und lehrreich war und dabei auch Unterhaltung, Spaß und einiges zum Nachdenken bot.

Petak, 8. junija 2018. predstavila su dica 2., 3. i 4. razreda osnovne škole Štikapron-Celindof mali mjuzikl s tematikom „100 ljet Republika“ s imenom „Kad sam bio mali“.Prilikom useljenja mlade obitelji u novi stan svadjaju se dica ki će dostati veću sobu/hižu.
Prastariotac razlaže dici kako je to koč prlje bilo: Kako su spavali svi petimi u jednoj stelji, kako su se kupali jedan za drugim u istoj vodi, kako je bilo tiho u razredu s četrdeset dice i kako strogo je zahajao učitelj sa svojimi školari. Pri mjuziklu su dica jačila različne hit jačke, kim je autorica mjuzikla Ljuba Kelava podvrgla druge riči, tako da je bio mjuzikl jako zanimljiv i poučan a pri tom je bilo i dosta smiha.  


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Was ist Demokratie?
Wie funktioniert Demokratie?
.....
Die Fragen sollen von KIndern für Kinder aufbereitet und in einem digitalem Bilderbuch festgehalten werden. Im Rahmen eines Bilderbuchkinos wird das Projektergebnis vorgestellt.

Projektteam: Marlen Varga mit dem gesamten Lehrerinnenteam der VS Dürnbach

„Erzähl mir was von früher…“
Unter diesem Motto luden wir Urgroßeltern, Großeltern, Bekannte der Kinder und die ältesten Dorfbewohner von Donnerskirchen ein, uns in der Schule zu besu-chen und über ihre Kindheit und Jugend zu erzählen.

Die Schülerinnen und Schüler der 4. Schulstufe verfassten einen Fragenkatalog zu den Themen „Das Dorf in früherer Zeit“ „Schulalltag“ „Speisen und Getränke“
„Spielen in der Freizeit“. Im Laufe der Interviews wurden auch Themen wie „Verkehr“, „Geräte des Alltags“ und „Kleidung“ besprochen.

Insgesamt 4 Damen und ein Herr im Alter von 87 bis 95 Jahren folgten unserer Einladung. Die Interviews wurden aufgezeichnet und zum Nachlesen aufgeschrieben.
Die Gäste erzählten aus ihrer Kindheit und im Anschluss daran durften die Kinder Fragen stellen.

Im Laufe der Wochen entstand in der Aula auch eine kleine Ausstellung mit Bildern, Alltagsgegenständen, Handarbeiten, Büchern und vielen kleinen und großen Raritäten, die die Kinder zum Staunen brachten.

Projektteam: Michaela, Leeb-Hebaus, Astrid Hofherr, Karolina Garbien,
Brigitte Lentsch, Marianne Milberger

Vor einiger Zeit wurden im Südburgenland bei Mogersdorf die sterblichen Überreste eines Soldaten gefunden. Auf Grund der vorhanden Kleidungsreste und der Bewaffnung konnte festgestellt werden, dass es sich um einen russischen Soldaten aus dem 2. Weltkrieg handelt. Über die Botschaft und das Außenministerium wurde mit den betreffenden Stellen in Moskau Kontakt aufgenommen werden. Nachdem alle Formalitäten erledigt waren, wurde die Untersuchung weitergeführt und festgestellt, dass dieser Soldat im Alter von etwa 17 - 20 Jahren starb, er also in etwa im Alter unserer Schüler der 7. und 8. Klassen war.

Deswegen sind Hr. Josef Land und Herr Wolfgang Wildberger, beide Absolventen unseres Gymnasiums und Mitarbeiter des Schwarzen Kreuzes, an unsere Schule herangetreten eine Projektarbeit im Zusammenhang mit den Schwarzen Kreuz zum Thema "Vom 1. zum 2. Weltkrieg" zu machen. Im Zuge dieses Projektes setzten wir uns mit den Ursachen von Kriegen, mit den Friedensverhandlungen der beiden Weltkriegen, mit dem Werdegang von der Monarchie zur Republik auseinander.

Zum Abschluss dieses Projektes durften wir an der würdevollen Beisetzung des gefundenen Soldaten dabei sein. Unsere Schüler hatten die ehrenvolle Aufgabe, diesen jungen gefallen Menschen im Soldatenfriedhof von Mattersburg der Erde zu übergeben. Abgeschlossen wurde das Projekt dann mit der Vorstellung der Arbeiten unserer Schüler feierlich im Festsaal des Gymnasiums Mattersburg. Ein Festakt fand am 5.6.2018 im Festsaal des BG/BRG Mattersburg, statt.

Projektleitung: Mag. Herbert Schwentenwein

ORF Beitrag vom 10.6.2018:

Seit über 100 Jahren wurden/werden im Korbflechterdorf Piringsdorf Körbe - aller Art - für den Eigengebrauch sowie in besonders schwierigen wirtschaftlichen Zeiten, während der beiden Weltkriege, geflochten, eingetauscht und verkauft.

In "Simperl" wird der rohe Brotteig zum Aufgehen diverser Brotsorten gegeben, bevor er in den Ofen kommt.

Die einzigartige Kunst des Flechtens mit dem selbst hergestellten "Pfriam" ( Pfriemen- Eisendorn zum Einstricken des Strohs) wird von einigen Piringerinnen und Piringern zum Glück noch beherrscht.

Mit Unterstützung von Eltern, Großeltern und Verwandten wurde an unserer Schule Stroh geputzt und in mehreren Arbeitsschritten geflochten. Während der intensiven Handarbeit mit dem Stroh, gab es großartige Erzählungen aus früheren Zeiten in "Piringer Mundart".
Wir sind dankbar und stolz darauf, dass die einzigartige Regionalsprache sowie die Tradition des Flechtens an unsere Kinder weitergegeben wird.

Projektteam: Michaela Töpfer, KV Andreas Koller, KV Sarah Roth

100 Jahre Republik Österreich
Anhand der Jahreszahlen 1918-1938-1945-1955 und dem Schlagwort „Europäische Union“ bereiten die Klassenlehrer wichtige Ereignisse in diesen Jahren auf und präsentieren ihre Unterrichtsarbeit an den 5 Pinnwänden im Eingangsbereich der Volksschule. Es entsteht ein grober Zeitstreifen mit politischen Ereignissen, wichtigen Personen, österreichischen „Stars“, welche in dieser Zeit geboren oder namhafte Ziele erreichten. Auch an die bekannte österreichische Küche legen wir Augenmerk und werden Kaiserschmarrn, Kaisersemmeln mit Wienerwurst zubereiten.

Projektziel ist es, dass wir bis Schuljahresende 2017/2018 die Themen in den Klassen aufgearbeitet haben und auch Schritt für Schritt an den Pinnwänden ergänzen. Schlussendlich gibt es dann einen „Drehtag“, wo die Schüler und Schülerinnen in Form eines Interviews das Gelernte aufzeichnen. Diesen Beitrag werden wir dann im Schuljahr 2018/2019 – am schulbezogenen Veranstaltungstag – der gesamten Schule präsentieren. Solange bleiben auch die Pinnwände in der Schule geschmückt.

Allen Schülern sollen auch die Kaiserhymne, Europahymne, Landeshymne und die burgenländische Landeshymne im Musikunterricht nahe gebracht werden. Auch die Hymne der Burgenlandkroaten „Hrvat mi je otac“ soll angestrebt werden, sie zu lernen.

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100 ljet Republika Austrija
Po ljeta 1918-1938-1945-1955 i pod geslom „Evropska Unija“ pokažu razredni učitelji važna dogodjaja onih ljet i prezentiraju razredna djela na 5 zidi u području predsoblja naše škole. Nastati će grubna časna linija s političkimi dogodjaji, važnimi imeni austrijanskih poznatih ljudi, ki su se rodili u onom času ili su dostignuli imenovite cilje.

Istotako ćedu se dica baviti tipičnom austrijanskom kuhinjom – u tom okviru će se napraviti Cesarski šmorn, Cesarske žemlje i Bečanske kobasice. Cilj projekta je, da se do konca ovoga školskoga ljeta 2017./18. teme odjelaju u razreda i korak za korakom nadopunu na zidi. I dica prvih i drugih razredov ćedu svoj prinos dati : oni se jur vježbaju tanac, jednu „polku“, i sto tako ćedu dekorirati školske obloke. Na ov put neka se i naši mali bavu ovom tematikom. Čisto na koncu će dojti i „dan snimanja“: dica ćedu pokazati u intervju-i , ča su se naučila. Ov prinos će se onda u slijedećem školskom ljetu2018/19 snimiti i prezentirati cijeloj školi. Do onda ćedu i zidi škole ostat dekorirane.

Svi školari neka i pripoznaju i nauču Cesarsku, Evropsku i zaveznu himnu. Po sebi razumljivo neka naši školari i čuju (i po mogućnosti nauču ) himnu gradšćanskih hrvatov „Hrvat mi je otac“.

Projektteam: VDir Stefan Bunyai mit allen Klassenlehrerinnen und Lehrer der VS Parndorf!
Svi razredni učitelji OŠ Pandrofa!

Veranstaltet wird ein Wettbewerb zum Thema:
„Was bedeutet es für euch als Klasse in Frieden in Österreich zu leben?“
Der Wettbewerb wurde bereits angekündigt und ein passendes PLAKAT dazu entworfen.
Am Thema wird fächerübergreifend gearbeitet – D, GS, GW, Informatik, BE, ...
Die 2.a Klasse (Schuljahr 2018/19 3.a) übernimmt die Projektleitung und Präsentation am Freitag, 09.11.2018, steht für Auskünfte zur Verfügung (Bücher, Internetseiten, ...) und gibt Informationen weiter.

• Interviews mit Zeitzeugen werden von Kindern gemacht, Zeitzeugen werden eingeladen, Fotos gesammelt.
• Besuch des Staatsarchives, der Hofburg, des Schlosses Belvedere und weiteren wichtigen Stationen für die 2. Republik.
• Vorträge des Historikers Mag. Karl Gober.
• Besuch des Geschichtenhauses und des Grenzerfahrungsweges in Bildein.

Das Ziel: Die Schüler sollen nicht in die historischen Fußstapfen der Vorfahren treten, sondern auf Grund der Erfahrungen und des Wissens eigene und neue Wege gehen.

09.11.2018: Stationenbetrieb (Betreuung der Stationen Schüler der 3.a Klasse) und Preisverleihung für die Gewinner des Wettbewerbes.

Projektleitung: Beatrix Kutics, Karin Graf

Die SchülerInnen gestalten einen Podcast zum Thema Jugend Einst und Heute und interviewen dafür ihre Familienmitglieder. In kurzen Sequenzen werden dabei die Alltagserlebnisse der Generationen gegenübergestellt, Unterschiede aufgezeigt und Gleiches herausgearbeitet.
Ziel des Projekts soll ein generationenübergreifender Dialog zum Thema Jugend werden.

Projektleitung: Simon Horvath und Bernadette Friedl

Das Team von Wahlbeobachtung.org hat gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern des 4. Jahrganges der BHAK Eisenstadt einen Workshop zum Thema Wahlen, Demokratie und demokratische Prozesse mit dem Titel “Wahlsysteme und Demokratieverständnis“ erarbeitet.

Dieser fünfstündige, praxisorientierte und interaktive Workshop wurde nun unter der Patronanz des Landtagspräsidenten Christian Illedits, in einer Kooperation des Landesschulrates, der PH Burgenland und der BHAK Eisenstadt den Schülerinnen und Schülern aller Burgenländischen BHS vorgestellt und zugänglich gemacht. Die Auftaktveranstaltung, bei der Vertreterinnen und Vertreter aller Schulen geladen wurden, um sich über den Workshop zu informieren und selbst mitzuerleben, was den Schülerinnen und Schülern vom Team von wahlbeobachtung.org vermittelt wird, fand am 16.05.2018 an der BHAK Eisenstadt statt.

Das Besondere an diesem Workshop ist zum einen, dass die Referenten nicht nur über die unglaublichen Erfahrungen und Erlebnisse ihrer Tätigkeit berichten können, sondern auch, dass aus diesen Erfahrungen auch eine besondere Motivation entstanden ist, Jugendlichen in Österreich die Bedeutung und die Grundlagen von Demokratie und von Wahlsystemen näher zu bringen. Zum anderen ist der Workshop auch besonders, weil er durch eine Kooperation von Expertinnen und Experten, Lehrerinnen und Lehrern und Schülerinnen und Schülern entstanden ist, bei der alle Beteiligten wesentlich zum Gelingen beigetragen haben.

Schüler/innen lernen Kochfertigkeiten ihrer Urgroßmütter kennen, die fast in Vergessenheit geraten sind.

Die Kinder lernen
• Nudeln
• Brot
• Topfen
selbst herzustellen.

Beim Brotbacken unterstützt uns der langjährige Bäckermeister Herr Potz, der die Bewohner/innen unseres Dorfes mit seinem Brot viele Jahre versorgte. Die mitgebrachte Münzensammlung unseres Bäckers soll den Kindern den Wandel des Geldes näherbringen. Ein Besuch im Dorfmuseum Mönchhof am 18.9.2018 soll den Kindern einen realen Einblick in die Vergangenheit geben.

Osnovna Škola Bijelo Selo 100 ljet republika:
Promjena kulinarike skroz čas –
Domačica prlje i sada

Školari/ce saznaju kako su stari ljudi pripravili jila, koja su se jur pozabila.

Dica su uču pripraviti:
• rizance
• kruh
• žumenje.

Pri pečenju kruha nas podupira dugoljetni seoski pekar gospodin Potz, ki je stanovničtvo sela duga ljeta opskrbljavao kruhom. Zbirka kovanicov našega pekara neka dici pokaže promjenu pinez u toku stoljeća. Pohod seoskoga muzeja u Mönchhofu 18. 9. 2018. neka dici daje uvid u prošlost.

Projektteam: VOL Eveline Pfaller, Dir. Štefan Bunyai, Nina Kužat, Lukas Kornfeind, Petra Reiner, Katrin Kalinka, Lisa Heider, Patricia Reidinger, Astrid Reidinger

Für den digitalen Teil des Projekts wurden zwei Zeitleisten erstellt, die einerseits die Geschichte Österreichs und andererseits die Geschichte der Klosterschule zeigen.
Projektteam: OLNMS Wolfgang Borbely, Beate Preiner, Payer Gabriele, Tschida Stefan, Theiler Renate, Gisch Elisabeth,