Die ersten Projektideen aus dem Lateinunterricht sind im Entstehen, eines davon ist dem Thema "Dirty Campaigning bei Cicero" gewidmet.

Im Mai/Juni 2018 steht in der 7. Klasse turnusgemäß das Modul "Politik und Rhetorik" am Programm, wo die Thematik "100 Jahre Republik" gut hineinpasst. Der Text über die Wahlkampftipps des Marcus Cicero an seinen Bruder Quintus könnte ein roter Faden zum Thema "Republik = Wahlen" werden. In weiterer Folge sollen Wahlen in der Antike mit den Wahlen heute verglichen werden. Immerhin sind in Pompeji Wahlaufrufe bzw. Wahlwerbung als Graffiti an den Hausmauern immer noch sichtbar.
Projektleitung: Mag. Walter Dujmovits

Einen Geschichte-Unterricht der besonderen Art erhielten die SchülerInnen der 4. Klassen der NMS Rudersdorf. Sandor Vandor, 92 Jahre alt und wohnhaft in Kalifornien/USA, war als Zeitzeuge zu Gast. Als ungarischer Jude musste er gegen Ende des 2. Weltkrieges beim Bau von Panzergräben entlang der steirisch-jugoslawischen Grenze Zwangsarbeit leisten.

„Mein Leben sollte – so wie das von Millionen Juden – durch schwerste Arbeit, unzureichende Ernährung und schlechteste hygienische Bedingungen ausgelöscht werden. Mutige Bewohnerinnen aus St. Anna/Aigen (Stmk.) gaben heimlich uns Hunger leidenden  Juden zu essen, was aber während  der NS-Diktatur strengstens verboten war.“

Wir gehen folgenden Fragen nach:
Wie hat sich das Konsumverhalten in den letzten 100 Jahren gewandelt?
Wie verändert sich der Umgang mit Müll? (Stichwort: Abfallwirtschaft)
Welche Müllsammelstellen gab es früher/gibt es heute?
In welchem ökologischen Zustand befinden sich Böden von ehemaligen "Gsteckt'n"?
Welche Konzepte zur Müllvermeidung gibt es bzw. sind in Zukunft sinnvoll? ​Betreut wird das Projekt von Margit Luisser 

3 Themenbereiche sind in engerer Wahl:

• Landwirtschaft im Wandel der Zeit – „Vom Selbstversorger zum Supermarktkonsumenten"
• Kommunikation einst und jetzt
• Mode im Wandel der Zeit  - Modeschau

Die Themen werden  in einer Konferenz vorgestellt. Unter Einbeziehung der Schüler/innen wird in weiterer Folge ein Thema ausgewählt und als Schulschwerpunkt in allen Klassen umgesetzt. Projektleitung: Kathrin Fischer 

Am 08. Februar 2018 ist es wieder so weit: die Pädagogische Hochschule Burgenland veranstaltet den bereits 28. Europa-Sprachen-Wettbewerb.
Diesmal steht der Fremdsprachenwettbewerb unter dem Motto "100 Jahre Republik - 100 Jahre Leben". Die drei besten Kandidaten/Kandidatinnen der Vorrunde treten gemeinsam zu einer Diskussionsrunde mit einer Moderatorin an. Vorgegeben wird dabei ein Thema, das auf "100 Jahre Republik"  Bezug nimmt und zu dem adäquat reagiert bzw. argumentiert werden soll.

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Die SchülerInnen der 3a und der 3b Klasse besuchten am 15.11. die Demokratiewebstatt der Parlamentsdirektion in Wien und fasste ihre Erfahrungen zum Thema "Jede/r darf mitbestimmen! Darauf achten wir!" in einer Internetzeitung zusammen die Sie hier nachlesen können. 

Ferner wurde in der Europawerkstatt ein Radiobeitrag erstellt, den Sie hier hören können 

Weitere Informationen zur Exkursion finden Sie auf der Schulwebseite: http://www.vstrausdorf.at/

Das Österreichische Staatsarchiv plant zum Jubiläum "100 Jahre Republik Österreich" eine umfassende Dokumentation mit dem derzeitigen Arbeitstitel: Was Österreich bedeutet. 99 Dokumente, Urkunden und Briefe. Diese wird in Buchform und interaktiv im Web publiziert.

Aus den 99 Dokumenten wurden 10 für ein gemeinsames Projekt  ausgewählt, die in Form von eBooks aufgearbeitet und auf der Plattform lms.at publiziert werden:

-          Oberst Redl
-          Gesetzliche Anerkennung des Islam
-          Kriegserklärung an Serbien
-          Foto Wiberal: Wunderteam
-          Berchtesgadner Abkommen
-          Gründungsurkunde ÖGB
-          ERP und Marshallplan
-          Eugenie Schwarzwald zu Oskar Kokoschka als Zeichenlehrer
-          Schani Breitwieser, der „Robin Hood von Meidling“
-          Beitritt Österreichs zur EU

Ansprechpartner: Staatsarchiv: Mag. Karin Holzer; PH-Burgenland: Mag. Walter Hermann, Dr. Ute Leonhard, Dr. Herbert Brettl; LMS.at: Mag. Elvira Mihalits-Hanbauer

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In Kooperation mit Radio Burgenland entstehen bis November 1918 eigene Schulsendungen, die sich  dem Thema "100 Jahre Republik - 100 Jahre Leben" widmen. Die Schüler/innen sind eingeladen, diese Sendungen selbst zu gestalten und zu moderieren. Aus jedem Bezirk des Landes wird es eine diesbezügliche Sendung geben, so ORF Landesdirektor Mag. Werner Herics. Betreut wird die Sendeserie vom Historiker und ORF-Mitarbeiter Mag. Stefan Schinkovits.    

Die Schülerinnen und Schüler der HAK Oberpullendorf setzten sich durch graphische Beiträge mit dem Thema "100 Jahre Republik" auseinander. Ein Zeichenwettbewerb soll motivieren eigene Vorstellungen und Meinungsprozesse über Demokratie und Republik zu thematisieren und anschließend zu visualisieren. Begleitet wird das Projekt von Mag. Andrea Berger-Gruber
Projekteinreichung: Vera Artner

Mit dem Schule-Theater-Projekt "Österreich-Kärnten 1918-1938-2018" werden Schulen, Direktionen, Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler für die Geschichte Österreichs und Kärntens sensibilisiert. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit, aus heutiger Sicht, speziellen Themen der Geschichte Österreichs bzw. Kärntens, welche das Gründungsjahr der Republik 1918 bzw. die Zugehörigkeit Kärntens zur Republik Österreich seit 1918 sowie das Jahr 1938, den Anschluss des austrofaschistischen Ständestaats an das nationalsozialistische Deutsche Reich, künstlerisch und historisch reflektieren. Daher will das Erinnerungs- und Gedenkprojekt, das vom Landesschulrat für Kärnten durchgeführt wird, aufzeigen, dass das Jahr 2018 ein besonderes Gedenk-und Erinnerungsjahr für die Republik Österreich und für das Land Kärnten ist.

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Auftaktveranstaltung der PH Burgenland zum „E-Learning Netzwerkprojekt 100 Jahre Republik Österreich“ in Kooperation mit dem ORF Landesstudio Burgenland.
2018 begeht Österreich den 100. Jahrestag der Gründung der Ersten Republik. Aus diesem Anlass startete am 24.10.2017 das von der PH Burgenland in Zusammenarbeit mit "eEducation Austria" und dem Landesschulrat für Burgenland organisierte E-Learning Netzwerkprojekt mit dem Ziel, jedes Schulkind mit den durch die Republik verkörperten Grundwerten emotional zu berühren. 

Analoges als mobile Informationen:

Unterliegt unsere Zeit durch ihre Vielfältigkeit und Quellenreichtum nicht eigentlich einer historischen Verarmung?
Wie schaut es mit der Nachhaltigkeit unserer Kommunikation im Vergleich zu jener vor einem halben Jahrhundert aus?

Ausgehend von der Idee einen Schulblog mit der Homepage zu verlinken, entwickelte sich in informellen Gesprächen unter Kolleginnen der Gedanke, diesen Blog auch mit Themen, bezugnehmend auf das Projekt „ 100 Jahre Republik“ zu befüllen.
Die 3.A  Klasse der Höheren Lehranstalt für wirtschaftliche Berufe beschäftigt sich zur Zeit mit der Erschließung von Rezepturen aus dieser Zeit. Spannend ist die Auswahl der Lebensmittel, die verwendeten Maße wie Pfund und Loth und die Aufzeichnung  der Rezepte in Kurrentschrift.

2018 begeht Österreich den 100. Jahrestag der Gründung der Ersten Republik. Aus diesem Anlass startete am 24.10.2017 das von der PH Burgenland in Zusammenarbeit mit "eEducation Austria" und dem Landesschulrat für Burgenland organisierte E-Learning Netzwerkprojekt mit dem Ziel, jedes Schulkind mit den durch die Republik verkörperten Grundwerten emotional zu berühren. 
Durch partizipative Geschichtsvermittlung, die im Rahmen dieses Projektes weit über die bloße Vermittlung geschichtlicher Zahlen, Daten und Fakten hinaus geht, sollen den SchülerInnen zentrale Werte wie Demokratie, Frieden und Freiheit weitergegeben werden. Dazu werden auch bewusst digitale Wege genutzt, um die Jugend anzusprechen. E-Learning stellt als Ergänzung zu klassischen Unterrichtsformen eine zunehmend wichtigere Alternative dar. 

„100 Jahre Republik Österreich bedeutet aber auch 100 Jahre Bildungswesen, 100 Jahre Technik, 100 Jahre Wirtschaft und 100 Jahre Gesellschaftspolitik.

Die heutige Veranstaltung soll auch dazu beflügeln, sich mit der Geschichte Österreichs näher auseinanderzusetzen. Einmal wieder nachzublättern, um zu erfahren, was „wirklich“ damals war. Mit Zeitzeugen sprechen und sich erzählen lassen, wie sich Österreich in all den Jahren verändert hat.
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100 Jahre Republik soll erleb- und spürbar sein. Modernste Techniken unserer Zeit sollen uns visualisieren, was vergangen ist."

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„Ich halte es für sehr wichtig, dass sich unsere Jugend damit beschäftigt, denn Freiheit und Demokratie sind nichts, was für immer in Stein gemeißelt ist. Mit der Teilnahme am Projekt vertiefen die Schülerinnen und Schüler aber auch ihre digitalen Kompetenzen - von Medienkompetenz, über den kritischen Umgang mit Informationen und Daten, Sicherheit im Netz bis hin zu Wissen über Technik und Problemlösung“, betonte Landeshauptmann Hans Niessl am 24. Oktober 2017 im Rahmen einer Auftaktveranstaltung im ORF Landesstudio Burgenland mit LSR-Präsident Mag. Heinz Zitz, Mag. Werner Herics, Landesdirektor ORF Bgld., Mag. Dr. Sabine Weisz, Rektorin PH-Bgld., und Mag. Martin Bauer, MSc, BMB, Leiter digitale Medien.

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Schüler/innen der AHS-Oberstufe bzw. BHS und deren Lehrer/innen beschäftigen sich forschend mit "Wahrheit und Lüge", Propaganda und Manipulation: in historischen und aktuellen Zeitungen, Flugschriften, Dokumentarfilmen, dem Internet - von 1918 – 2018.

• Auswirkung der individuellen Wahrnehmung von in den Medien dargebotenen Informationen auf unser Handeln, auf unsere Einstellungen und den Umgang mit den Mitmenschen im Laufe der Geschichte und heute.
• Inwiefern und auf welche Art und Weise ein spezifisches Vokabular des öffentlichen Sprachgebrauches – Presse, (Werbung)Plakate – Einfluss auf den privaten Sprachgebrauch hatten und diesen heute noch beeinflussen (Redewendungen, Phrasen, Stereotype).
  
• Leseverstehen, Medienkompetenz (verantwortlicher Umgang mit den Medien in einer Demokratie – Mediendemokratie, Pressefreiheit)                                    
  

Ali Mahlodji, Chief Storyteller - Gründer von WHATCHADO und EU Jugendbotschafter, begeisterte auch in Eisenstadt und motivierte den eigenen Weg zu gehen: ​
"Mein eigener Lebensweg und meine Arbeit mit tausenden Menschen aus der ganzen Welt – sowohl Jugendlichen, Erwachsenen und auch Führungskräften – hat mir gezeigt, dass wir Menschen ab dem Tag unserer Geburt alles in uns tragen, was wir brauchen, um unser Leben selbst in die Hand zu nehmen."